Ingen kritik mot Trageton?

Just nu håller jag på att läsa om Trageton-metoden för "skriv- och läsinlärning". Den är mycket intressant och bygger främst på elevers eget skapande, egna texter och samspelslärande. Samtidigt som metoden är intressant, vill jag hitta fler aspeketer på temat. Jag tror mig ha hört att Trageton har fått mycket kritik. Men för vad? Hm...

Vad är Twitter bra för?

Jo, jag vet ungefär hur det fungerar. Jag finns där och jag både lyssnar och skriver, ibland. Jag följer speciellt många IT-intresserade och engagerade i skolan. Det är iof intressant, men det bli lätt väldigt korta kommentarer. Så vad ska man då använda Twitter till? Det vore intressant att höra dina tankar och hur du använder det.

Diskutera gärna här nedanför!

Äntligen - Tre skolor!

Nu har jag fått kontakt med TRE skolor som arbetar med datorer i läs- och skrivinlärningen.
Det är Igeboda förskola och skola, Brickebackens skola i Örebro och Gripsholmsskolan i Mariefred. Ojj, vad detta ska bli spännande!
-Tack för det alla rara!

Insamling pågår...

...ja, efter litteratur i mitt ämne alltså. Jag letar just nu efter forskning, artiklar mm i ämnet "Läs- och skrivinlärning och datorer". Det känns så härligt att äntligen kasta mig in i ett ämne som jag brinner så för! Just nu har jag sökt gamla uppsatser, för att se vilka referenser som DE har använt. Sen har jag så klart sökt på högskolans bibliotek och sökt lite vilt på nätet. Nu har jag fått ihop ett första utkast till en lista. Vet du något om något i listan? Eller har du andra tips? Hör gärna av dig! -Tack på förhand! /Lotta

• Alexandersson M, Limberg L. (2004). Textflytt och sökslump – informationssökning via skolbibliotek. Myndigheten för skolutveckling.
• Alexandersson M, Linderoth J, Lindö R. (2001). Bland barn och datorer – Lärandets villkor i mötet med nya medier. Studentlitteratur.
• Andersson P, Berg Svantesson E., Fast C., Roland K., Sköld M. (2000). Spökägget – Att läsa och skriva i förskola och skola. Natur och Kultur.
• Appelberg L., Eriksson M-L. (1999). Barn erövrar datorn – en utmaning för vuxna. Studentlitteratur.
• Blomqvist C, Wood A. (2006). Läs- och skrivundervisning som fungerar – Intervjuer med lärare. Natur och Kultur.
• Ericsson I. (2005). Rör dig – Lär dig – Motorik och inlärning. Sisu Idrottsböcker.
• Eriksen Hagtvet B. (2004). Språkstimulering – Del 1: Tal och skrift i förskoleåldern. Natur och Kultur.
• Folkesson A-M. (2004). Datorn i det dialogiska klassrummet. Studentlitteratur.
• Jedeskog G. (2001). Maila mig sen – Lärarintentioner och förändrade gränser för elevers arbete. Linköpings universitet.
• Jedeskog G. (1993). Datorn som pedagogiskt hjälpmedel. Studentlitteratur.
• Jenner H. (2004). Motivation och motivationsarbete i skola och behandling. Myndigheten för skolutveckling
• Leimar U. (1974). Läsning på talets grund. Liber.
• Myrberg M., Att förebygga och möta läs- och skrivsvårigheter
• Myrberg M., Att skapa konsensus om skolans insatser för att motverka läs- och skrivsvårigheter
• Ramböll Management. (2006). E-learning Nordic 2006: Effekterna av IT i undervisningen. Köpenhamn: Ramböll Management.
• Richardsson G., Svensk utbildningshistoria – Skola och samhälle förr och nu
• Skolverket, Lagarbete och tidig läs- och skrivutveckling
• Skolverket, PIRLS 2006 - Läsförmågan hos elever i årskurs 4 i Sverige och världen
• Skolverket. (2006). Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet – Lpo 94. Stockholm: Fritzes.
• Skolverket. (2006). Läroplan för förskolan – Lpfö 98. Stockholm: Fritzes.
• Sträng M. (2005). Samspel för lärande – Didaktiskt redskap för professionella lärare. Studentlitteratur.
• Trageton A. (2005). Att skriva sig till läsning – IKT i förskoleklass och skola. Liber.
• Troedson T. (1995). IT för skolan – IT som pedagogiskt hjälpmedel. Kommunlitteratur: Ängelholm.
• Tydén T, Andræ Thelin A. (red.). (2000). Tankar om lärande och IT – en forskningsöversikt. Skolverket.

Uppsatsdags...

Nu är det snart äntligen dags att skriva C-uppsats. Och sen bli färdig tidigare-lärare (F-6).
Vad ska jag då skriva om? Jo, just det: Datorer och läs- och skrivinlärning. Så just nu letar jag med ljus och lykta efter uppsatser, litteratur och exempel ur den berömda verkligheten.

På min partnerskola, Gökstensskolan i Eskilstuna, bloggar de numera med lågstadieklasser. Det är spännande att följa elevernas lust att skriva,samarbete vid datorn och stolthet när de får visa upp sitt verk för omgivningen! Dessutom har jag via den här bloggen fått kontakt med e-utvecklarna i Nacka (Tack Lena Byström!) och Igelboda skola och förskola. De ska jag besöka under hösten för att se mer hur de arbetar med detta. Spännande!

Är det fler därute som har mer tips om vad jag bör läsa och kika på? Alla idé-tips är varmt välkomna!

Voki - personligare sida?

Hej! Nu har jag just provat att göra en egen "Voki". Det är figuren som visas här itll höger i bloggen. En slags avatar. Det känns ju faktiskt lite perosnligare än bara text och bild. Kanske kan sådana hjälpa oss till perosnligare kommunikation? Vi vill väl uppleva varandra, som vänner? Med mer personllig kommunikation skapas fler och närmare relationer, och sen är vi igång. Världen över. Eller vad tror du?

Hemtentan klar...

Hej igen!

Nu är hemtentan klar. Förra inlägget var faktiskt ett utdrag ur den. Det har varit en MYCKET intressant kurs, med mycket intressant och aktuell litteratur. Speciellt vill jag tipsa om:

• Buckingham, Youth, Identity, and digital media.
  
• Jenkins, Convergence culture - where old and new media collide.
  
• Loader, Young citizens in the digital age: political engagement, young people, and new media.
  
• Taylor, Pushing the Borders: Player Participation and Game Culture.

-Trevlig sommarläsning! ;-) Mvh L8